Este artigo aborda a pedagogia de Paulo Freire, destacando sua contribuição para uma educação libertadora baseada no diálogo, na conscientização e na construção crítica do conhecimento. A partir dos princípios freirianos, discute-se como a educação pode ser instrumento de emancipação social e política, superando modelos tradicionais de ensino que reproduzem a opressão. O artigo analisa os conceitos-chave da pedagogia freiriana, como a “educação bancária”, a “conscientização” e o “diálogo”, evidenciando seu papel na formação de sujeitos críticos e atuantes na transformação da realidade. Conclui-se que a pedagogia de Paulo Freire permanece atual e fundamental para a construção de uma educação que promove a libertação pelo conhecimento.