A leitura de livros de literatura infantil e as práticas de contação de histórias assumem novas formas de organização pedagógica integradas às tecnologias como o acesso a histórias de literatura a partir de vídeos disponibilizados na internet ou acesso a livros em formato digital. A literatura infantil engloba histórias que, geralmente, seduzem a criança por envolver a imaginação e a fantasia. Há uma variedade de formas de se contar uma história que vão desde a mudança na voz, adereços como fantasias, fantoches e máscaras, até o uso de músicas e instrumentos para efeitos especiais. Durante essas atividades, o papel do professor vai além da transmissão de saberes se reconfigurando como um papel de mediador de leitura, no qual o docente atua como facilitador da aprendizagem gerando discussões necessárias para que haja a construção do sentido literário. A contação de histórias por meio de vídeos proporciona formas de interação diferenciadas, pois a motivação é maior ao visualizar uma história de literatura na tela do computador, com efeitos musicais e com a possibilidade de clicar em ícones interativos.