A Educação Inclusiva faz parte de reflexões pessoais há muito anos, primeiramente por não compreender nos currículos escolares qual seria o verdadeiro espaço para o trabalho com inclusão, e posteriormente por perceber que a inclusão não necessita de um espaço próprio, mas sim da garantia de participação de todos no espaço coletivo, sendo esse o grande desafio. A Educação Inclusiva, entendida aqui traz como objetivo de estudo inclusão e deficiência intelectual. Justifica-se essa escolha, pois todas as crianças e jovens com deficiência intelectual necessita de uma educação com qualidade e respeito. O professor será fundamental neste processo, pois mediará a relação entre a criança, e seu conhecimento. De metodologia bibliográfica a pesquisa traz em seu conteúdo a importância da educação para todos, esse é um compromisso que não depende apenas de convicções técnicas e políticas dos governantes e gestores, mas de todos os agentes envolvidos na ação educativa. Com a finalidade de podermos entender o que é deficiência intelectual, visto que podemos focar em diferentes características, trataremos de utilizar neste trabalho alguns documentos oficiais sobre o assunto, bem como as pesquisas de alguns estudiosos que procuram chegar a um consenso sobre o tema.

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