A introdução da contagem e da noção de quantidade na educação infantil desempenha um papel determinante no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático das crianças. Entre as diversas estratégias que podem ser empregadas nesse processo, os jogos e as músicas se destacam como ferramentas eficazes para tornar a aprendizagem mais acessível, significativa e envolvente. Os jogos oferecem desafios graduais e promovem a interação social, estimulando a construção do conhecimento de forma lúdica. Da mesma forma, as músicas, por meio de ritmos e repetições, favorecem a assimilação natural de conceitos matemáticos, além de desenvolverem outras habilidades cognitivas e linguísticas. O presente artigo explora, em cinco seções distintas, a relevância da ludicidade no ensino da contagem, a importância da música como recurso didático, exemplos de jogos matemáticos que favorecem a aprendizagem, canções que auxiliam na construção da noção de quantidade e a integração entre jogos e músicas para consolidar o aprendizado. A pesquisa evidencia que a combinação dessas metodologias amplia significativamente a compreensão numérica das crianças, tornando o ensino mais eficaz e prazeroso.