A abordagem Reggio Emília é uma filosofia educacional que se destaca por sua ênfase na aprendizagem centrada na criança e no ambiente, como terceiro educador, enfatizando a autonomia da criança, a importância do ambiente educacional e a colaboração entre crianças, professores e comunidade. Os fundamentos teóricos e a implementação prática da abordagem Reggio Emília na educação infantil ressaltam uma compreensão mais profunda das implicações práticas para a formação de professores e a organização do ambiente escolar, trazendo novos elementos para o debate sobre práticas educacionais inovadoras e sua relevância para a educação infantil contemporânea. O fazer educação, portanto, vai muito além da garantia de matrícula para a criança na rede pública de educação, mas sim em oferecer um ambiente de aprendizagem rico em experiências, desafios e oportunidades. Para tanto, é necessário repensar tanto as práticas formativas do profissional docente como a própria organização espacial das instituições de ensino, pois são as vivências e experiências nesse ambiente coletivo que auxiliam a criança na aquisição e produção de suas próprias aprendizagens, valorizando o protagonismo infantil e a capacidade em apropriar-se de novos conhecimentos e aprendizagens.