O projeto parte da análise da arte educação no Brasil, buscando entender sua formação e influências até a contemporaneidade. Aborda-se o Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência (PIBID), realizado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), estudando o processo de aprendizagem em uma escola pública no centro de São Paulo. Por fim, o trabalho sintetiza a formação de pensamento crítico no ensino básico por meio de linguagens artísticas provocativas, indo de encontro com o modelo educacional vigente imposto por políticas neoliberais.