Este artigo aborda a transformação provocada pelas tecnologias digitais no campo educacional, analisando os impactos, desafios e as perspectivas para o ensino no século XXI. Considera-se a evolução histórica das tecnologias na educação, desde os métodos tradicionais até o ensino híbrido e as plataformas virtuais atuais. Explora-se o papel do professor frente à integração digital, a inclusão e exclusão digital, metodologias ativas, gamificação, inteligência artificial, e os efeitos da pandemia de COVID-19 na aceleração da digitalização educacional. Também são discutidos aspectos críticos como a segurança e ética digital, além de políticas públicas necessárias para o avanço tecnológico inclusivo. O estudo evidencia a importância do equilíbrio entre o uso da tecnologia e o papel humano na educação para o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa e inclusiva.