O acolhimento de imigrantes e refugiados na unidade escolar é um desafio global que exige a atuação conjunta de governos, organizações internacionais e sociedade civil. A crescente mobilidade populacional, impulsionada por fatores como conflitos armados, crises econômicas e catástrofes ambientais, tem ampliado a necessidade de respostas educacionais eficazes. As unidades escolares desempenham um papel fundamental na inclusão social desses indivíduos, proporcionando não apenas educação formal, mas também suporte emocional, linguístico e cultural. O desafio reside na necessidade de adequação das políticas públicas, formação docente e desenvolvimento de programas específicos que atendam às demandas dessa população vulnerável. Este artigo discute as atualizações recentes nas políticas de acolhimento, abordando aspectos legais, sociais e educacionais, além de destacar iniciativas bem-sucedidas e desafios persistentes.