Thiago Henrique Santos

Resumo

A introdução de novas tecnologias nas escolas e na educação é um processo irrefreável fruto da introdução destas tecnologias em todos os aspectos sociais dos indivíduos. A difusão das redes sociais permitiu que as pessoas se aproximassem de acordo com seus interesses. Neste sentido, as instituições tradicionais construídas sobre os valores da cultura tipográfica (escola, governo e ciência) vivem hoje em uma sociedade progressivamente mais eletrônica, o que resulta em um choque de valores que afeta o entendimento da função social da escola e de sua organização hierárquica. Por meio de pesquisa qualitativa com base em levantamento documental, como plano político pedagógico, regimento e orientações da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, pudemos analisar a introdução de novas tecnologias a partir de três unidades escolares do Estado de São Paulo. Demonstramos que nos últimos anos pouco se evoluiu em termos de discurso do uso das novas tecnologias na escola, muito embora sua importância seja reconhecida em outros setores e investimentos tenham sido feitos. A escola, para continuar exercendo seu papel social, deve também refletir essa sociedade, admitindo novos valores ligados ao universo eletrônico.

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