Patrícia Andresa Lianza

Resumo

A Educação Física, enquanto componente curricular da Educação Básica, assume papel fundamental na formação integral do estudante, conforme orientações estabelecidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Este artigo tem como objetivo analisar a Educação Física a partir dos pressupostos teórico-metodológicos presentes nos PCNs, destacando sua contribuição para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e cultural dos educandos. A abordagem proposta pelos documentos oficiais compreende a cultura corporal de movimento como eixo estruturante do ensino, valorizando práticas como jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, respeitando a diversidade, a inclusão e a contextualização sociocultural. Além disso, o estudo discute a superação de uma perspectiva meramente tecnicista, defendendo práticas pedagógicas que promovam a reflexão crítica, a autonomia e a participação dos alunos no processo educativo. Conclui-se que os PCNs oferecem diretrizes relevantes para uma Educação Física comprometida com a cidadania, a pluralidade cultural e a construção de saberes significativos no ambiente escolar.

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