Elissandra Mendes Costa

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar a importância do brincar no desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil, considerando o brincar como uma atividade essencial para a aprendizagem e a formação integral do indivíduo. O ato de brincar vai além do simples entretenimento, sendo uma ferramenta pedagógica que estimula a curiosidade, a imaginação, a resolução de problemas e o pensamento crítico. Por meio do brincar, a criança experimenta, descobre, cria hipóteses e constrói conhecimento de forma significativa. A pesquisa destaca as contribuições de autores como Piaget, Vygotsky e Wallon, que defendem o brincar como um processo fundamental para o desenvolvimento intelectual e social. A ludicidade favorece o raciocínio lógico, a linguagem, a memória e a atenção, além de promover a interação social e a autonomia. Assim, o professor deve reconhecer o brincar como parte integrante do processo educativo, planejando atividades que estimulem o desenvolvimento cognitivo e emocional. Considera-se que o brincar é um meio natural e eficaz de aprendizagem, essencial para a formação de sujeitos criativos, críticos e autônomos.

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