Daniel Carvalho de Almeida

Resumo

A transformação digital impôs à educação novos desafios ligados à interpretação, à análise e ao uso qualificado de dados. Nesse contexto, a ciência de dados se apresenta como uma ferramenta essencial para gestores escolares que buscam planejar ações, monitorar indicadores e promover melhorias nos processos educacionais. Este artigo discute os fundamentos da ciência de dados aplicados à gestão escolar, apresentando seus conceitos centrais, etapas operacionais e contribuições para uma tomada de decisão mais assertiva e estratégica. O texto também aborda a importância da cultura de dados na escola, bem como os desafios que precisam ser enfrentados para consolidar práticas baseadas em evidências no ambiente educacional.

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