Lusia Lusilene de Oliveira Santos

Resumo

A relevância da afetividade no desenvolvimento emocional das crianças, especialmente na primeira infância e decorrentes das interações que ocorrem no ambiente escolar é uma dimensão fundamental que permeia as relações entre educadores, alunos e demais sujeitos que compreendem a educação infantil. Compreender a dinâmica afetiva nas interações sociais desses indivíduos é essencial para a promoção de um ambiente de aprendizado saudável, que não apenas favoreça o desenvolvimento cognitivo, mas também fortaleça as competências emocionais e sociais das crianças. Em contextos educacionais, as emoções são frequentemente mediadas por interações significativas que os alunos têm com educadores e colegas. Essas relações afetuosas não só contribuem para a construção da autoestima, mas também são fundamentais para a capacidade das crianças de reconhecer e gerir suas próprias emoções. Ao se sentirem valorizadas e compreendidas, as crianças tendem a demonstrar um comportamento mais positivo e uma maior disposição para o aprendizado, criando um ciclo virtuoso de desenvolvimento. Assim, um ambiente escolar acolhedor, onde a comunicação é aberta e onde o respeito mútuo é promovido, desempenha um papel crucial na formação de uma autoimagem saudável.

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