Resumo

O artigo em síntese tem como objeto de estudo dialogar o trabalho do orientador educativo incutido na pessoa do Pedagogo que é (Pedagogo Orientador) bem como discutir a sua vez fala e o trabalhar de seu perfil em ouvir (escuta ativa). Sobretudo, a temática parte do propósito de que a Pedagogia da escuta valoriza a escuta ativa e nesse embate surge o Pedagogo Orientador como ator no processo educacional e possui em sua plenitude a sua vez de fala. A pesquisa indagou: Será que todo Pedagogo Orientador possui uma escuta ativa e a sua vez de fala é presente? A metodologia a que se cunhou neste trabalho se revestiu de uma pesquisa do tipo bibliográfica e colaborou para uma abordagem qualitativa tendo como autores nesse diálogo, a saber: (Abelin,1989); (Creswell,2007); (Fontana,2018); (Freire,2001); (Minayo,2009). (Pizzani, et al.,2012); (Prodanov & Freitas,2013); (Silva & Menezes,2005); (Ortega & Santigo,2009); (Oliveira, Santos, Rodrigues & Viana, 2012); (Pascoal,2013); (Sanches,1999); (Souza,2019); (Simões,2018); (Spricigo,2012); bem como as normas e parâmetros do que constam nos pareceres do CNE e DCNs que serviram de apoio para embasamento teórico. Entende-se, que a escuta ativa do Pedagogo Orientador surge a partir do momento em que a Gestão Escolar tem em seu bojo o relacionamento interpessoal e intrapessoal entre toda a comunidade escolar incluindo os pais, os alunos, os professores e toda a sua equipe diretiva, isto é, sem deixar nenhum ou outro fora deste contexto. Aquém disso, o diálogo aberto e o respeito pela comunidade escolar parte não somente do Gestor da escola, mas prossegue na pessoa do Pedagogo Orientador enquanto promotor dessa escuta ativa em sua vez de fala - o que muitas vezes - esse profissional é confundido como um Psicólogo escolar. Pode-se inferir que é o Pedagogo Orientador quem exerce em sua essência o ato dessa escuta ativa e pode desenvolver nos alunos as habilidades sócio emocionais e cognitivas, isto é, melhorando o processo de empatia e atenção plena, ou seja, embasado pelo poder que tem do seu relacionamento humano em diversos contextos.

Palavras-Chave: 

Pedagogo Orientador; Docência; Profissão Professor. Ofício Docente.