CERTO OU ERRADO?
ENTRE A LÍNGUA FALADA E A ESCRITA, COMO FICA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA?
Tania de Togni
Resumo
No mundo globalizado, cada vez mais percebemos as influências culturais no modo de vida das pessoas e na forma como elas se relacionam socialmente. Hábitos e costumes interferem na forma como o indivíduo interage com o meio em que está inserido, mas a grande mudança que notamos, especialmente no último século, é como a tecnologia tem transformado a cultura e, especialmente, as relações interpessoais. No Brasil, que por suas características colonizadoras já carrega essa característica de ser um país multicultural, percebemos que os hábitos e costumes regionais trazem grande diversidade cultural e forte influência na linguagem das pessoas e expressões que denotam sua cultura local. Especialmente o jovem, que absorve com grande facilidade as mudanças e os ‘modismos’ que se espalham por meio das mídias sociais e das diferentes formas de comunicação e linguagem, necessita que a educação e o ensino da linguagem acompanhem a sociedade moderna. Certamente que devemos preservar o ensino gramatical e valorizar as raízes históricas da língua portuguesa, mas é preciso dosar e buscar o equilíbrio para que o ensino da língua portuguesa seja agradável, seja recuperado e valorizado, além de reconhecer que não podemos nos manter calcados no colonialismo, nem tampouco abandonar completamente o tempo verbal ou regras gramaticais. É preciso valorizar a cultura popular e a linguagem coloquial, ponderando seu uso adequado e correto, especialmente na construção textual e para a manutenção da leitura e da interpretação, buscando resgatar o real significado de compreensão e leitura de mundo.
Palavras-Chave:
Linguagem; Comunicação; Leitura.