A educação infantil é uma etapa de grandes descobertas e desafios para a criança, especialmente por ser um ambiente que permite muitas descobertas, brincadeiras e aprendizagens. Por isso é importante que a escola construa espaços onde a criança possa aprimorar suas capacidades e habilidades, explorar, criar vínculos, aperfeiçoar seu desenvolvimento motor e cognitivo e sentir-se cuidada e acolhida. É essencial que a escola possa ser um local que ofereça e transmita segurança para a criança (e a família!), onde ela possa praticar sua essência lúdica e onde encontre estímulos que priorizem seu desenvolvimento social, cognitivo, motor e emocional, estabelecendo bases sólidas para a etapas seguintes de sua formação cognitiva, mas também centradas na formação de um sujeito crítico e consciente. Compreendendo a família como a primeira instituição social da criança, a escola precisa reconhecer sua importância para a formação de uma parceria que permita realmente reconhecer a criança em sua identidade, valorizando sua cultura e suas vivencias, em um ambiente novo e desafiador, com segurança e, especialmente com acolhimento e confiança, para a criança possa explorar e exercer sua autonomia, fortalecer sua autoestima e aprimorar sua capacidade motora e cognitiva.