A tecnologia é elemento integrante do cotidiano dos estudantes e professores, e promovem melhorias no processo de ensino e aprendizagem. Partindo deste pressuposto, desenvolveu-se este estudo que tem por objetivo analisar o uso das tecnologias como ferramenta didática no processo de ensino-aprendizagem, mostrando também qual o papel do docente em meio a essa transição, bem como, os benefícios. Para tanto, adotou-se como método de investigação a abordagem qualitativa, por meio da pesquisa bibliográfica, à luz do pensamento defendidos por vários teóricos sobre o enfoque do uso de novas tecnologias no processo educacional. O uso das tecnologias na escola é fundamental, pois é uma ferramenta que o professor pode utilizar de maneira ativa. Os recursos tecnológicos, são bons aliados nessa tarefa de educar e de socializar o conhecimento por meio do professor, dispondo das condições que são necessárias para os estudantes exercitarem a capacidade de procurar e selecionar informações. Portanto, a tecnologia no ensino propicia aos professores e alunos, uma nova forma de ensinar e aprender, integrando valores e competências nas atividades educacionais.