Este artigo explora as intervenções comportamentais utilizadas no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com ênfase nos métodos baseados na Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Essas intervenções têm o objetivo de promover o desenvolvimento de habilidades sociais, cognitivas e comunicativas, fundamentais para a inclusão e autonomia das crianças. O estudo aborda as características do TEA e os desafios enfrentados por essas crianças no ambiente social e educacional, destacando a importância de intervenções precoces e individualizadas. Além disso, são discutidos os benefícios e limitações da ABA, bem como outras abordagens comportamentais, e seu impacto no cotidiano familiar e escolar. Ao final, o artigo busca responder como essas intervenções podem ser aplicadas de maneira eficaz, considerando as barreiras encontradas no contexto educacional e familiar. Assim, pretende-se oferecer subsídios para educadores e terapeutas na escolha de práticas mais adequadas para o desenvolvimento infantil.