Recentemente, o estado do Rio Grande do Sul enfrentou uma tragédia de proporções devastadoras devido a enchentes que resultaram na morte de mais de 140 pessoas, além de ocasionar extensos deslocamentos e danos. Este evento, intensificado por um bloqueio atmosférico, revelou-se mais grave do que tragédias anteriores, superando os danos históricos relacionados a enchentes passadas. A destruição impactou profundamente as comunidades locais e a infraestrutura escolar, resultando em aproximadamente 538.743 desalojados e 81.200 pessoas em abrigos temporários. Em resposta a essas enchentes, o Rio Grande do Sul implementou estratégias de acolhimento e suporte psicológico nas escolas, além de medidas para a reabilitação das infraestruturas afetadas. A Pedagogia da Emergência, um método desenvolvido especificamente para contextos pós-trauma, tem desempenhado um papel fundamental na assistência às crianças para a superação do trauma e na restauração da normalidade no ambiente escolar.