O estudo se deu por meio de uma pesquisa bibliográfica, onde foi possível contar com as contribuições dos estudos de importantes teóricos como Vygotsky (2006), Kramer (1996), Barbosa (1991), além dos PCNs: Artes (1998), dentre outros. Foi desenvolvido um estudo aprofundado sobre estas indagações, buscando assim, encontrar resposta que possam auxiliar o professor no ensino da arte para esse público tão pequeno e com uma gigantesca capacidade de aprender, produzir e transformar objetos dando forma ao imaginário. Foi possível perceber que o professor deve estar em constante busca por novas formas de aprendizagem para que assim possa levar novas formas de ensino e aprendizagem para a sala de aula, aprofundar seus conhecimentos sobre Artes na Educação Infantil é de grande relevância para o desenvolvimento integral da criança na primeira infância.