Por meio desse artigo propõe-se apresentar argumentos sobre a necessidade de considerar a criatividade como uma nova forma de entender e transformar a educação. Um novo olhar da educação só pode gerar além da revisão de certos mitos, crenças e estereótipos que podem favorecer a construção de contextos criativos de ensino e aprendizagem. É importante um olhar criativo da educação, pelo menos, por três motivos, pelo impacto positivo que a criatividade tem na vida das pessoas, pelas possibilidades que geram inovações educativas e, fundamentalmente, pela significância social de promover a criatividade em diferentes contextos, níveis e situações. Originar contextos criativos não só é relevante para os assuntos e suas vidas particulares, mas é determinante para as sociedades e os problemas que são abordados. Problemas complexos só podem ser resolvidos de diferentes pontos de vista e de marcos analíticos heterogêneos. Estimular formas divergentes de pensamento, resolução de problemas e tomada de decisão é uma ação educativa socialmente significativa. O objetivo geral desse artigo é refletir sobre a criatividade como uma forma de entender a educação em sentido amplo.