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A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM

Denise Venceslau de Oliveira Bueno

Resumo

A música também é uma forma de expressarmos nossas identidades: a música que tocamos, ou mesmo ouvimos, pode ser uma forma de dizer ao mundo, aos nossos colegas, pais e amigos algo sobre quem somos. Em culturas que não usam a escrita, os cantores geralmente ocupam um lugar importante na sociedade, porque memorizam coisas importantes como a história e relações familiares. Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da musicalização, atuando nos aspectos cognitivos, sociais, afetivos e motores na educação infantil e o importante papel do professor na condução dessas atividades, além de abordar a formação de professores em relação à arte, uma vez que é por meio dela que se configuram aspectos que constroem a concepção de arte e as diferentes manifestações artísticas dos professores e essa concepção orientará sua práxis. Abordaremos também o percurso histórico da concepção de infância e o surgimento da educação infantil por meio de documentos educativos a serem reconhecidos como parte da educação. Portanto, cursos de formação também devem ser oferecidos aos professores de musicalização e que cursam artes, para que entendam e vejam a música como um poderoso recurso artístico.

Palavras-Chave: 

Educação; Musicalização; Pedagogia.

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