A Psicopedagogia representa a ciência que estuda e identifica limitações na aprendizagem, oferecendo caminhos para sua prevenção e/ou superação. Neste sentido, o Psicopedagogo utiliza ferramentas para auxiliarem em suas práticas, buscando identificar a causa das limitações, bem como estratégias para potencializar o desenvolvimento pleno da criança. Com isso, o presente estudo tem como objetivo explorar as contribuições psicopedagógicas para a inclusão escolar. Para isto, foi desenvolvido um estudo bibliográfico. Os resultados evidenciam que o Psicopedagogo pode trabalhar junto a instituição, para adequar a sua proposta de ensino, tornando-a inclusiva, com participação da equipe gestora, família e professores, além de desenvolver um trabalho direcionado a criança, conhecendo as suas limitações, ajudando a superá-las e trabalhando em prol de suas potencialidades.