O presente artigo visa analisar possíveis ferramentas do dia a dia da criança que favoreçam a correção de problemas de aprendizagem dentro da prática educacional. Quando se trata de jogo, movimento, brincadeira, a forma como este se realiza, e como é exteriorizado pela criança em formação está se falando em psicomotricidade, e caminhos de aprendizagem. Ao jogar a criança se coloca em situações que favorecem o contato com o mundo e auxiliam na sua formação, brincado a criança determinará se será um adulto feliz ou infeliz com raciocínio lógico rápido ou não para resolver as mais diversas situações.