O propósito deste artigo é investigar e refletir sobre a relevância de integrar alunos com deficiência no ensino regular. É inequívoco que a criação de um sistema educacional "isolado" para esses estudantes não é justo nem benéfico, pois isso dificulta sua integração e contribui para a marginalização. Assim, será abordado o conceito de inclusão escolar e suas implicações práticas. Também será feita uma diferenciação entre a integração e a inclusão, acompanhada de uma análise de pontos importantes, como o desenvolvimento histórico e as normativas que regem a inclusão nas escolas. Além disso, será feita uma avaliação do tema sob a ótica do princípio da dignidade humana, explicando sua essência. De modo geral, a inclusão pode ser vista como um movimento que aproxima o ser humano dos outros. Contudo, é fundamental entender as perspectivas de diversos autores e especialistas sobre este conceito, pois a ideia de inclusão se fundamenta na ausência de discriminação e na valorização das diversidades individuais.