A educação infantil por si só já é um desafio para as crianças que chegam à escola pela primeira vez, seja pelas mudanças que ela precisa enfrentar em sua nova rotina, seja pela dificuldade em se relacionar com grupos grandes de pessoas e crianças, especialmente as maiores que muitas vezes não aceitam a integração com as crianças menores, seja pelas próprias singularidades de sujeito e pela forma como seu processo de desenvolvimento é conduzido pela família. As turmas multietárias oferecem aspectos bastante positivos para o desenvolvimento das crianças, pois as possibilidades de troca favorecem a aquisição de novas habilidades e a descoberta de muitas potencialidades, mas há situações que desfavorecem o processo de interação entre crianças de diferentes idades, especialmente em decorrência de seu processo de maturação biológica e desenvolvimento físico e motor, onde em geral o aluno maior quer mandar no menor, ocasionando situações de conflito que necessitam de bastante atenção e jogo de cintura do professor. Mas há muito que se apropriar no processo das turmas multietárias, pois certamente é um desafio para professores e alunos, mas que pode trazer experiências gratificantes para o desenvolvimento do aluno.