Esse artigo versa sobre a necessidade de incentivo que a educação brasileira está enfrentando, uma vez que a mesma necessita de motivação para promover a aprendizagem de todos os alunos e também na formação de indivíduos éticos e reflexivos. Todavia essa modificação requer uma mudança não apenas na escola, mas na instituição família, assim como na comunidade escolar. Sendo assim, essas devem se comprometer com a educação de seus filhos. Tendo em vista os objetivos deste projeto essa pesquisa tem cunho qualitativo. O estudo terá como base uma pesquisa bibliográfica acerca do tema em discussão, levantando-se questões pertinentes ao assunto. A pesquisa tem como principais objetivos promover e proporcionar atendimento educacional de qualidade, gerando a criação de vínculos entre família e a escola, buscando meios e propostas por meio da mediação do supervisor escolar educacional, visando à construção do conhecimento. Além de refletir o trabalho do supervisor escolar frente às diversas situações da escola; verificar a importância do papel do supervisor escolar e sua plena interação entre os envolvidos no ambiente escolar; promover a união da escola, em parceria com os pais e a comunidade, visando atender o bem-estar da criança e a valorização da escola pela comunidade; verificar quais as contribuições e as fragilidades que a integração família, escola e comunidade apresentam na formação do educando e no fortalecimento da escola; analisar a importância do espaço da família para a formação e o processo de ensinar e aprender.