O presente estudo aborda o tema da educação abrangente, busca investigar como as instituições educacionais brasileiras têm enfrentado os desafios da inclusão e como as disparidades são abordadas no ambiente escolar. Seu objetivo é compreender e examinar os obstáculos enfrentados pela escola nesse processo de inclusão e avaliar como a integração escolar pode criar um ambiente onde as disparidades sejam reconhecidas, além de considerar como o conceito de integração escolar pode catalisar transformações na sociedade. Trata-se de uma pesquisa baseada em fontes bibliográficas que se apoiou em um conjunto de referências relevantes. A integração escolar tem sido um tema frequente no cenário educacional brasileiro. No entanto, o processo de inclusão está em andamento em um movimento histórico de avanços e retrocessos. Devido às dúvidas, polêmicas e divergências que esse tema suscita, torna-se necessário promover mais discussões, avaliações, análises e pesquisas.