O objetivo deste artigo é apresentar uma reflexão sobre o fato de que não é todo dia que as pessoas se deparam constantemente com situações de vida que precisam resolver sempre passando pelos processos aprendidos. Por isso, considera-se pertinente que a educação, como processo formal institucionalizado, seja orientada mais para a criação de espaços de aprendizagem para processos de geração de conhecimento, do que para a apresentação de informações e resultados. Partindo da ideia de que as ações humanas ocorrem sempre em circunstâncias complexas e únicas, como a cultura de cada família. A vida cotidiana mostra que não há pessoas no mundo que mantenham relações unilineares. Todo indivíduo, recorrente e permanentemente, faz parte de uma rede de inter-relações sociais, as quais os fenômenos sociais adquirem significados dentro de um grupo ou sociedade.