O artigo trata sobre a utilização da música no processo de aprendizagem durante a alfabetização que compreende uma fase de aprendizagem e descobertas. Pensando na necessidade de inovar e buscar atividades significativas os docentes devem propor novas metodologias e estratégias de ensino para auxiliar nesse processo. A música está dentro das possibilidades que apresenta uma aprendizagem dinâmica e interativa, por meio da qual pode ser trabalhada na alfabetização por despertar o interesse dos educandos e estar presente no contexto que vivem se tornando um recurso didático eficiente e significativo.