O presente artigo tem como tema o ensino da Arte para estudantes com deficiência múltipla. O objetivo geral foi refletir sobre a como a Arte pode colaborar na socialização, aprendizagem e inclusão de estudantes com deficiência múltipla. Os objetivos específicos foram analisar o que é deficiência múltipla, e verificar a educação na perspectiva da inclusão. A justificativa deste trabalho é destacar como a Arte pode colaborar no desenvolvimento integral dos estudantes com deficiência múltipla, e destacar que a inclusão desses estudantes requer estruturação de medidas atitudinais e estruturais da escola, e também do professor. A metodologia foi feita a partir de pesquisa bibliográfica, realizada em livros e artigos que evidenciam a presente temática.