O processo de desenvolvimento infantil ocorre em fases distintas que estão relacionadas às suas capacidades ao longo de seu crescimento físico, sua maturação biológica, aquisição de habilidades específicas para determinadas ações ou movimentos e seu desenvolvimento cognitivo. Na educação infantil, as crianças necessitam de habilidades que lhes permita interagir com o outro, brincar, correr, saltar, pular, jogar, pular, cantar, são algumas das habilidades físicas específicas ao brincar na infância. No entanto, tais capacidades dependem da evolução de outras capacidades físicas, que estão diretamente associadas a ampliação das possibilidades de escolha, de explorar e experimentar o novo, o ‘arriscado’. É nesse sentido que se espera que a educação possa atingir aos alunos, por meio de projetos pedagógicos que incluam um conjunto de conhecimentos e competências voltados ao desenvolvimento da autonomia, permitindo à criança confiança suficiente para ser capaz de refletir e tomar decisões, seja em relação a escolher qual brinquedo usar, seja em relação a que alimento comer, seja em relação à capacidade de compreender o que pode ou não pode fazer.