A relação professor-aluno e seu impacto na aprendizagem já foi discutida por muitos educadores antes. Embora seja verdade que demonstrar a conexão emocional entre duas partes acrescenta significado ao aprendizado, também levanta mais questões do que escolas e famílias estão preparadas em um momento em que os sistemas educacionais e acadêmicos passam por tantas mudanças. Essa relação em si e seu impacto na aprendizagem é algo sobre o qual alguns educadores já falaram antes. Embora seja verdade que demonstrar a conexão emocional entre duas partes acrescenta significado ao aprendizado, também levanta mais questões do que escolas e famílias estão preparadas em um momento em que os sistemas educacionais e acadêmicos passam por tantas mudanças. Diante dessa realidade, este artigo visa gerar questionamentos, reflexões e entendimentos referenciados para a implementação de projetos pautados na escuta ativa e no diálogo permanente sobre o que vivemos e aprendemos.