O objetivo desse estudo é refletir sobre os desafios para a inclusão de alunos com deficiência no contexto da pandemia do Coronavírus. Trata-se de um estudo bibliográfico com aporte em livros, Leis, artigos em periódicos e sites especializados no tema. A Educação brasileira avança e retrocede ao longo do tempo em função das políticas públicas educacionais resultando em uma descontinuidade que prejudica a aprendizagem dos alunos. A política educacional para o ensino remoto durante a pandemia evidenciou problemas que a educação já enfrenta nas classes regulares e se amplia no ensino para os alunos com deficiência, contudo cabe a escola garantir esse direito do aluno, já assegurado em lei.