A inclusão escolar é um direito fundamental de todo aluno, independentemente de suas habilidades ou necessidades especiais. A tecnologia assistiva (TA_ surge como uma ferramenta poderosa para promover a participação ativa e autônoma de estudantes com diferentes perfis. Este artigo explora as potencialidades da TA na inclusão escolar, destacando suas aplicações práticas e os desafios enfrentados na sua implementação. A metodologia de pesquisa foi a bibliográfica e os resultados encontrados mostram que as TA são importantes instrumentos que possibilitam a inclusão, seja ela social ou educacional mas que nem todos que precisam das TAs se beneficiam, visto faltar formação para professores aplicar em sala de aula, treinamento para usuários e recursos para aquisição de alguns aparelhos.