Este artigo buscou analisar qual a importância das Rodas de Histórias para o desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil, à justificativa para a realização deste trabalho baseia-se na realização de uma pesquisa críticas que investiguem a realidade escolar brasileira, a partir da compreensão do desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo e social de crianças na Educação Infantil entre 0 a 3 anos de idade. O estudo dos referenciais bibliográficos nos levou a refletir sobre o papel das Rodas de Histórias na vida da criança, pois oferece oportunidades de viver o imaginário e favorece a visão original da realidade da criança. Usada como recurso lúdico o ato de contar histórias desperta um novo olhar, desenvolvendo na criança um comportamento prazeroso. Os objetivos são o de contribuir com embasamentos teóricos que viabilizem proporcionar aos docentes uma reflexão sobre questões relacionadas à rotina, espaços e tempos escolares bem como o desenvolvimento de novas práticas, que visem ampliar o repertório de leitura, atividades lúdicas e expressivas, desenvolvimento das diferentes linguagens com referências da aprendizagem.