A educação inclusiva é um conceito que procura proporcionar uma educação de qualidade a todos os alunos, independentemente das suas diferenças individuais. Isto significa que todas as crianças, independentemente das suas deficiências, devem ter a oportunidade de aprender e de se desenvolver num ambiente escolar inclusivo. Para que a educação inclusiva seja possível, é necessário que haja uma mudança de paradigma na educação. Isto significa abandonar o modelo tradicional de educação que se baseia na segregação e exclusão dos alunos com deficiência. Em vez disso, é fundamental adotar um modelo de educação inclusiva que se baseie na integração e na participação de todos os alunos. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e é um momento crítico para a construção da educação inclusiva. Isso porque é na educação infantil que as crianças começam a desenvolver suas habilidades sociais, emocionais e cognitivas. É também na educação infantil que as crianças começam a aprender a conviver com as diferenças. A formação contínua de professores é um instrumento importante para a educação inclusiva. Isto porque a formação contínua pode ajudar os professores a desenvolver as competências necessárias para trabalhar com alunos com deficiência. Isto inclui a compreensão das várias deficiências, a adaptação dos métodos de ensino e a utilização de tecnologia de apoio para apoiar a aprendizagem. A educação inclusiva também requer um ambiente escolar favorável. Isto inclui a disponibilização de instalações, recursos e materiais acessíveis para satisfazer as necessidades de todos os alunos. Também envolve a promoção de uma cultura de aceitação e respeito pela diversidade entre os alunos e o pessoal. O objetivo geral do estudo foi analisar a promoção da formação continuada nos ambientes profissional e educacional do professor. O ensino inclusivo beneficia não só os alunos com deficiência, mas também os seus pares, que aprendem a apreciar e a valorizar as diferenças. Beneficia também a sociedade no seu conjunto, promovendo a igualdade de oportunidades e a inclusão social. O estudo em questão fundamentou-se em uma análise bibliográfica, na qual foram consultados autores relevantes para a investigação científica sobre o tópico abordado.

Palavras-Chave: