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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: ENTRE CONCEITOS E O DIREITO AO PATRIMÔNIO CULTURAL

Clésio Barbosa Lemos Júnior

Resumo

O Patrimônio Cultural brasileiro tem recebido nos últimos anos atenção especial derivada das mais variadas esferas sociais. Contudo, é notória a necessidade, cada vez maior, do fortalecimento dos agentes e instrumentos responsáveis pela proteção do Patrimônio Cultural em nosso país. Seja pelas crescentes ameaças e desafios advindos, na maioria das vezes, do sistema econômico vigente, seja pela falta de preparo e conhecimento dos atores envolvidos no processo, bem como, pela falta de incentivo advindo das administrações públicas. Diante disso, pensando no direito que todos os grupos humanos têm em relação ao legado cultural das gerações passadas, este artigo traz alguns apontamentos pautados no Patrimônio Cultural e na Educação Patrimonial. Para tanto, foram selecionados os conceitos de memória e de identidade para balizar as ideias, bem como foi traçada uma breve análise acerca da proteção do Patrimônio Cultural. Finalmente, algumas considerações foram feitas sobre a Educação Patrimonial.

Palavras-Chave: 

Patrimônio Cultural; Educação Patrimonial; Memória; Identidade.

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