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DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR APLICADA A NOVAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

Geralda Elcione Costa Botelho

Resumo

Por um longo período prevaleceu no âmbito do Ensino Superior que para se capacitar um bom professor neste nível, seria necessário dispor de comunicação fluente e vasto conhecimentos relacionados à disciplina que pretendesse lecionar. A justificativa dessa afirmação fundamenta-se no fato de que o corpo discente das escolas superiores seria constituído por adultos, diferentemente do corpo discente da educação básica, constituído por crianças e adolescentes. Os estudantes universitários, por já possuírem personalidade formada não exigiriam de seus professores mais do que competência para transmitir os conhecimentos e para sanar suas dúvidas. Por essa razão é que até recentemente não se verificava preocupação explicita das autoridades educacionais com a preparação de professores para o Ensino Superior. A preocupação existia, mas com a preparação de pesquisadores, ficando subentendido que quanto melhor pesquisador fosse mais competente professor seria.

Palavras-Chave: 

Didática; Ensino; Aprendizagem.

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