A brincadeira e os jogos são atividades que despertam o interesse das crianças por serem ferramentas utilizadas por elas para compreender o mundo que as cerca. No âmbito educacional, entre outras funções, as brincadeiras e os jogos são vistos como objetos ou ações que contribuem para que as crianças além de se divertirem possam aprender algo. Sob este prisma, ao direcionar a brincadeira, priorizando a intencionalidade da criança pode acarretar na potencialidade das situações de aprendizagem. O objetivo deste artigo é refletir sobre a conceitualização dos jogos, desde a sua origem até os dias de hoje, b em como ele é aplicado na educação infantil. Para tanto, foi utilizada a revisão bibliográfica. Conclui-se que não há dubiedade de que é na brincadeira que a criança se apropria da realidade atribuindo-lhes significado.