Nota-se atualmente o crescimento da demanda de alunos com Transtorno de Espectro Autista, uma vez que a sociedade vem passando por transformações que refletem no âmbito escolar. Assim sendo, a inclusão vem como fomentadora desse processo. Neste sentido, torna-se necessário abarcar conceitos de como transcorrer a inclusão no ensino regular. Neste sentido, o professor necessita de uma formação continuada para que os alunos tenham um mínimo de acompanhamento nhoque diz respeito a aprendizagem, bem como, apoio e orientação de profissionais específicos, para que haja mecanismos próprios e satisfatórios para que a inserção do educando ocorra de maneira eficaz no processo ensino/aprendizagem. Isto posto, o presente artigo tem como objetivo a análise e reflexões sobre o tema.