Ouvir, Ler e Imaginar na Educação Infantil se propõe a refletir sobre a importância da arte de contar histórias por meio da literatura infantil no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. Na pesquisa bibliográfica fica evidente, a partir dos pressupostos teóricos demonstrados no decorrer do texto que a inserção desse tipo de estímulo para os alunos é quase como um é dever de todos, especialmente do professor, já que a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver nos âmbitos: cognitivo, social e emocional de forma significativa. O resultado foi perceptível, embora a contação de história apresente-se como um rico meio para o desenvolvimento das habilidades da criança, os professores, é preciso desenvolver com consciência esta arte no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. A arte ouvir, ler e imaginar por maio da contação de histórias estimula o imaginário proporcionando inúmeros os benefícios ao desenvolvimento infantil. É de extrema importância que o os professores, mediadores das situações de aprendizagem se utilizem desse recurso para o desenvolvimento pleno da criança, despertando a imaginação e estimulando a criticidade a forma singular de ver e estar no mundo. Urge a necessidade de que os professores, verdadeiros contadores de histórias despertem nos pequenos, estimulando-os na prática da imaginação que a literatura e as obras proporcionam e transformam as vidas de quem se deixa seduzir pela prática da leitura por meio da arte de contar histórias que está relacionada ao cantar, ao brincar, a imaginação e a descoberta dos novos conhecimentos na formação da mente e do caráter humano.