Este artigo apresenta um estudo desenvolvido sobre a produção de atividades significativas no ensino da Matemática criadas a partir de Histórias em Quadrinhos (HQ). A história da matemática adquire, entre outras funções, auxiliar a compreensão e raciocínio sobre estes conteúdos. Para facilitar o ensino da matemática existe uma indispensabilidade de haver ferramentas que auxiliem e incentivem os alunos no processo de ensino. O uso da história em quadrinhos imprime uma atração acerca da matemática, aumentando as probabilidades de os alunos adquirirem um conhecimento significativo mais fácil e prazeroso do que foi ensinado.