Para promover a inclusão, entendemos que a escola e a sociedade precisam assumir uma atitude de mudança geral sobre as práticas educacionais. As adaptações precisam ocorrer em todas as partes e os sistemas educacionais precisam se adequar para melhor atender às pessoas portadoras de necessidades especiais e físicas. Sendo esse um dos grandes desafios atuais da educação o objetivo desse estudo é realizar uma pesquisa bibliográfica abrangendo o tema “Inclusão e esportes adaptados”, justifica-se essa escolha pois incluir vai muito além de inserir uma criança ou adolescente em uma classe comum, requer organização do ambiente escolar, necessita de um projeto político educacional que realmente esteja de encontro com a realidade das crianças que recebem atendimento. É necessário que ela tenha não só uma estrutura física adequada, mas, sobretudo, uma compreensão de todos os aspectos que possibilitam a integração dessa criança no cotidiano escolar. Isso envolve uma preocupação com o material didático, com as atividades de classe, com a observação do recreio, hora do lanche, entre outras. É fundamental assumir que é a escola que deve se adaptar ao estudante e não o contrário.