“Multiculturalismo na Escola Contemporânea” tem como objetivo investigar a formação para a consciência educacional e social de estudantes, pesquisadores e universitários, a fim de despertar a compreensão sobre influências na formação da arte e da cultura na formação do povo brasileiro. A investigação realiza-se a partir de movimentos culturais, como eles surgiram e de que maneira estes movimentos conseguiram permanecer vivos até os dias atuais, preservando a história e tradições. A pesquisa é de cunho bibliográfico e como embasamento teórico, serão utilizadas as linhas de pensamentos de Aranha, (1986); Chauí (2000); Gullar (1993); Ribeiro (1981), Freire (2008, 2011), Faure (1990) e Heloisa (2003). Na tentativa de esclarecer uma série de assuntos sobre a cultura, a arte e a educação, estão unidos pela interpretação dos temas em uma linha de raciocínio que se aproxima das discussões sobre os movimentos de arte e cultura popular. As experiências de vida e sensibilidade humana, nos fazem pensar nas infinitas maneiras de realizar a educação, principalmente, a informal que é uma porta aberta para a criatividade e uma marcha de aprendizagem constante. A arte está a serviço da cultura, da memória, do patrimônio e principalmente da preservação de identidade estão a serviço do desenvolvimento da educação, é caminhar para a construção de expressão da liberdade, além de justificar as atividades de criatividade.