O presente artigo tem como objetivo analisar a importância das Artes Visuais na Educação Infantil, refletindo sobre o fazer pedagógico do educador e abrindo possibilidades e caminhos para ressignificação do ensino dessa área de conhecimento que, muitas vezes, é entendida como secundária no contexto da sala de aula. Parte da perspectiva histórica da Educação Infantil desde os seus primórdios, até as conquistas recentes por meio da LDB 9394/96, que instituiu esta como a primeira etapa da Educação Básica, percebeu-se que este é um momento essencial para a descoberta de mundo na criança de 0 a 6 anos. Aborda as artes visuais como linguagem no contexto atual da escola; analisa o papel da arte no desenvolvimento da criança e discute a atuação do docente no trabalho com as artes visuais no ensino infantil. Neste contexto, o ensino de Artes nesta primeira etapa da Educação Básica é essencial, uma vez que promove os meios da expressão humana. A arte promove a ampliação do conhecimento de mundo que as crianças possuem, desperta a criatividade e a imaginação. O ensino de Artes Visuais permite compreender o mundo em que vivemos tratando conceitos como visualidade, imagem, arte e educação, em relação à cultura e como cultura. O trabalho com as artes visuais permite que a criança comunique-se, expresse seus sentimentos, seus pensamentos, enquanto uma forma de linguagem, que pode ser percebida sobretudo por meio do desenho infantil, pois é por meio dele que a criança concebe seu espaço, sua realidade: o desenho é o modo de expressar da criança. Sendo assim, um dos principais compromissos do professor da Educação Infantil é adequar sua prática educativa de modo a privilegiar a observação, a expressão e a comunicação das crianças, representando papel central neste contexto, pois atua como mediador entre o conhecimento e a criança.