Resumo

O artigo descrito aborda os conceitos e ideias em que a criança o brincar, e a música estão fortemente ligados à rotina e a organização do espaço na educação infantil, logo evidencia a necessidade do ato de brincar na educação infantil como uma forma de contribuir para a formação crítica e reflexiva das crianças, visto que o processo de desenvolvimento não implica somente o ensino da leitura e escrita baseado na decodificação, mas sim uma inserção social nessas práticas que tendem a ser exploradas por meio das brincadeiras. É por meio da interação do aluno com o meio sob a mediação do conhecimento pelo educador que poderá ocorrer uma pedagogia relacional, já que aprender é uma ação e consequentemente, uma construção, que somente assim, poderá ser significativa e enriquecedora.