Resumo

A educação inclusiva tem se mostrado um grande desafio na educação infantil, especialmente no que diz respeito ao trabalho com alunos com Transtorno do Espectro Autista - TEA, que muitas vezes chegam à escola sem que nem mesmo as famílias compreendam ‘o que acontece com a criança’! Ao longo das últimas décadas temos acompanhado evolução considerada no que diz respeito ao diagnóstico de TEA, mas ainda assim percebemos que há grande demora no atendimento dos alunos que se encontram em processo de sondagem de diagnóstico. Podemos compreender as dificuldades em encontrar atendimento na rede pública de saúde, saturada em praticamente todas as especialidades, mas também sabemos da importância em precisar o diagnóstico para que a criança possa ser atendida em suas necessidades e especificidades. Compreender o Autismo e como podemos buscar alternativas de trabalho para atender aos alunos com TEA é um caminho que auxilia o professor em seu cotidiano, permitindo que a criança possa encontrar acolhida e dar início ao processo de aprendizagem e desenvolvimento.