Resumo

A leitura e a escrita são mais do que o ensino de frases ou textos, as crianças devem, ler e escrever o mundo que as cerca, notando que a sociedade pode mudar a qualquer momento e que essas mudanças são ocasionadas pelas pessoas, o que significa ver o aluno como sujeito da história, na qual o professor deve favorecer a criança à ascender ao bem cultural da leitura e da escrita, para atender as necessidades do mundo contemporâneo. Em termos metodológicos trata-se de uma revisão bibliográfica com pesquisas realizadas em bases de dados eletrônicas, periódicos, artigos, teses, dissertações, obras nacionais e internacionais, que abordam o tema. Tem-se por objetivo aprofundar o conhecimento a respeito das fases do desenvolvimento cognitivo do aluno e sua evolução no processo de apropriação da leitura e escrita. Considera-se que a alfabetização, a leitura, a escrita e suas hipóteses silábicas, não são conteúdos disseminados a serem alcançado na vida escolar do aluno, mas sim uma condição que ocorre na vida da criança como um todo, iniciando já com seu nascimento, quando lê o mundo a sua volta com formas e símbolos, e elabora por meio de desenvolvimentos cognitivos e linguísticos, os processos de leitura e escrita. Alfabetizar é primordial para que se tornem cidadãos críticos e conscientes do seu papel na história.