O trabalho tem o intuído de analisar a importância da música e movimento corporal como ferramentas facilitara para o processo de ensino e aprendizagem para crianças na educação básica. A música se torna uma indispensável ferramenta educativa a ser aplicada no ensino básico, a qual tem sido explorada para atender a vários propósitos, deste da formação de hábitos, atitudes, comportamentos, afeto e memorização como música que de forma instigante incentive. A pesquisa tem como objetivo compreender importância da música como ferramenta auxiliadora para o desenvolvimento da criança no que refere ao cognitivo/linguístico, socialização, psicomotor e afeto, inserindo a música no contexto geral da educação infantil. Analisando o currículo escolar, o ambiente ao qual deve ser inserido e o papel do professor no que diz respeito a sua formação e capacitação, mas também o estimulo fornecido pelo poder publica para que essa prática acontece. Dessa forma, a pesquisa foi construída por meio de levantamento bibliográfico de utilizando-se de artigos atuais e clássicos da literatura sobre o tema proposto, recorrendo a plataformas como CAPES, SCIELO, BDTD, Scopus, Lilacs, Leis e Portarias que facilitaram essa busca. De acordo com as metodologias adotadas pelos professores e pesquisadores sobre musicais e com movimentos realizado com as crianças é trabalhada de forma diversificada na grande maioria, utilizando variados recursos para se alcançar os objetivos, onde houve a valorização da cultura e da música regional, entrelaçando música e danças típicas. Diante do exposto, percebemos a tamanha importância da música e do movimento corporal nos primeiros anos de escolaridade, percebe-se que entre os artigos selecionado ocorreu mudanças significativas nos alunos que tiveram a música e o movimento como agente complementar para o aprendizado e memorização de conteúdos escolares, fazendo-se necessário tê-las como obrigatória no âmbito da educação básica infantil.